Compêndio com Estratégias Curriculares para a Identificação e o Atendimento ao Aluno com AH/SD

Por Gisele Sabrina Nienov Bruno e Andréa Poletto Sonza

O Compêndio com Estratégias Curriculares para a Identificação e o Atendimento ao Aluno com AH/SD é resultado de ações em desenvolvimento e/ou já desenvolvidas pelos grupos supramencionados na pesquisa e foram o ponto de partida para a busca de novas possibilidades de adequações curriculares, com material em texto e dados da pesquisa com orientações de estratégias pedagógicas para a atuação dos professores com estudantes com Altas Habilidade/Superdotação.

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